Архив метки: воспоминания

ну и я туде же

vitus_wagner: Флэшмоб «Позитив»:



Вы выбираете какое-нибуль явление, которое вам активно НЕ нравится. Кому-то не нравится религия, кому-то атеизм, кому-то российское правительство, кому-то американское и т.д.

Находите в этом явлении позитивную сторону, заслуживающую подражания (её там не может не быть, иначе бы это явление давно исчезло) и описываете её.

оно не настольео глобальное как в Лос-Аламосе, но тем не менее.

Увольнение.

это по бумагам я уволился с моего первого места работы “по собственному желанию” на самом деле меня попросили. из каких то стратегических соображений.
времена тогда были не очень, зарплаты не сказать что маленькие, но на перекатноваться хватало. а с моей на семью получалось ближе к среднему по району. а тут такой облом. проседение бюджета процентов на сорок.

плохо? вроде бы да. тем более, что увольняли меня не один раз. можно бы привыкнуть, но не люблю я когда меня увольняют.
с другой стороны.

я тогда был студентом 5-го курса. уволили меня после новогодних праздников. в результате:

  1. сдал сессию без оглядки на необходимость работать
  2. подготовился и сдал гос экзамен
  3. прошёл преддипломную практику (как я её проходил – это отдельная история)
  4. написал диплом (это ещё более отдельная подтвердит)
  5. защитился на отлично с рекомендацией к внедрению

это по первому эпизоду.
воторой раз мне повезло сильнее. сократили меня в первой волне (работал в банке, а тут 1998 год) и я быстро нашёл работу, хотя мог погулять три месяца с сохранением зарплаты, а те кто уходил в последних рядах уже по собственному желанию.

так что увольнение – хороший повод поменять что то в своей жизни.

продолжаю предаваться воспоминаниям

начало

о калькуляторе
о БК-0010
немного про УКНЦ

между десятым и одиннадцатым классами проходили мы летнюю практику. или отработку, но, скорее, практику. на отработке обычно школьники привлекаются к приведению школы в божеский вид перед очередным учебным годом. да и занимаются этим в средних классах. а в старших идёт летняя практика. тогда было модно давать школьникам какую ни будь рабочую специальность. и школьников на месяцок закатывали на какой ни будь  завод  слесарями  механосборочных работ или что то в этом духе.

мы же учились в математическом классе. и на летнюю практику нас отправили  в  Марийский Педагогический институт имени Н.К. Крупской. в компьютерные классы. к Гусарову Александу Васильевичу.

в общем то речь не об этом.

в компьютерных классах стояли компьютеры Yamaha MSX. и MSX2

тогда это казалось ВЕЩЬю! в ней на бейсике можно было делать нормальные спрайты, играть многоголосую музыку, результаты сохранять на дискету…

начинка вполне впечатляла. 128 или 256 килобайт памяти 16-и цветный экран, видеосопроцессор (!) звуковой процессор в дополнение к Z80… два класса, собраных в сеть компьютеров.

что то мы там за время практики писали, сдавали… у меня был морской бой. ну да ладно, дело давнее.

дело в том, что на этих системах были очень неплохие игрушки. они о нас и привлекали. время от времени удавалось даже поиграться. что интересно, те игры я нежно люблю до сих пор. и даже в них играюсь. спасибо авторам openmsx

видимо сработало то, что по части игр БКшки были послабже. опять же на головных компьютерах, оснащённых дисководами запускалась настоящая операционная система MSX-DOS. чьего авторства? букву “Х” из названия уберите :) да да. Microsoft.
была ещё какая то оболочка нортоно-образная, но как звать я не помню.

после практики был ещё кружок. но не долго – где то с полгода. именно там меня научили писать программы. дали понятие того, как это делается, объяснили этапы от задумки до воплощеия в коде. особенно упор делался на составление алгоритма. первым делом надо понять как это будет работать с точки зрения логики. за эти навки я очень благодарен Александу Васильевичу. так сложилось, что именно этому в школе нас не учили, не смотря на углуюлённое изучение информатики.

уже сильно потом мы ещё заходили в гости, помню пытались переписать на БК игрушку Paskha (ага. нам не давали покоя лавры Андрея Бобкова с его портом King’s Valley) а потом стало как то не до того…

а вот поиграть я до сих пор люблю в MSX-овские игрушки 20-и летней давности.

продолжение следует.

маленькое воспоминание

начало
о калькуляторе
о БК-0010

летом 1990-го года я попал с летний лагерь для школьников с компьютерным уклоном. находиляс он в городе Загроске в ПТУ ЗОМЗ (не помню како оно тогда называлось)
жили в ПТУшной общаге, занимались в компьютерных классах (!) ПТУ питались в ПТУшной же столовке. Отвозила меня туда наша учительница информатики (справа)

/* фотка найдена в инете, надо порыться у себя в архиве – может получше найду*/

кроме культурной программы (Лавра. московский и ярославский кремли, бородинское поле), оздоровительно-спортивных мероприятий (ходили куда то купаться и что-то устраивали на близлежащем стадионе) основным время провождением были занятия в двух группах – бейсик на БК-0010-01 и ассемблер PDP-11 на УКНЦ.

я был во второй. и отправляли меня туда этот ассемблер уизучать. (можно было и на месте по книжкам, но изучать PDP по книжке VAX немного сложновато).

класс. как уже было сказано, был оснащён агрегатами УКНЦ, начинкой компьютеров я тогда интересовался не то чтобы сильно, но это был первый двухпроцессрный компьютер с которым мне пришлось иметь дело. (до этого были Yamaha MSX, но там был отдельный видеопроцессор, а это немного другое. на самом деле о ямахах надо было рассказать до этого. ну ладно, расскажу в следующий раз, тем более, что они в моей жизни заняли гораздо больше времени)
УКНЦшки были собраны в сеть типа “кольцо”, система грузилась с ценртральной машины, оснащённой дисководом. туда же скидывали свои поделия.
тонкость была в том, что из за сети компьютеры висли. они ухитрялись виснуть в момен передачи данных и даже при ресете одной из машин. что интересно, ресетишь одну, а виснет пара других. или кто то одновременно пытается обратиться за данными на головную, виснут вдвоём и утягивают за собой ещё пяток. иногда вместе с головной.

вот такие воспоминания. единственное что я от туда увёз ценного, это толстая тетрадка с описанием некоторых команд ассемблера и принципов установки процессорных флагов. эти записи мне потом здорово пригодились…

продолжение
MSX

ещё чуть чуть воспоминаний

начало
о калькуляторе

в школе у нас стоял класс БК-0010
штатным языком у них был Фокал. клавиатура плёночная. из корпуса торчал паралельный порт и шина.
памяти было целых 32 килобайта. из них 16 – экран и 16 для программ пользователя. но из тех 16 килобайт 512 байт выделялось для стека и некоторых системных регистров.

программы загружали с магнитофона. сохраняли тоже на магнитофон. так было быстрее и удобнее. хотя, стояла головная машина типа ДВК-2М и все БКшки были к ней подключены.

игрушек к ней было не так много как для спектрума, но нам хватало. поскольку, клавиатура понимала одновременно только одно нажатие клавиши, паялись самодельные джойстики. или доп клавиатурки, втыкающиеся в разъём параллельного порта. на этот же порт вешалась и мышка, или “устройство ввода координатное”

кроме игрушек развлекались ассемблером. скажу сразу, PDP-11 – это вещь, нет, не так. PDP-11 – это ВЕЩЬ! как только на нём не изгалялись. венцом этого увлечения стал мой диплом.

самым рулезом было то, что нам дали ключ от кабинета информатики. дальше объяснять? :)

продолжение
немного про УКНЦ
MSX

что то меня на воспоминания пробило

неожиданно вспомнил, что двадцать лет назад я начал играть в электронные игрушки. точнее тогда у меня появился первый агрегат на котором это можно было делать.

чудо-зверь звался Электроника МК-61
да. это был программируемый калькулятор. и игрушки, как и другие программы надо было вбивать с клавиатуры. и индикатор там был одно строчка циферок и несколько регистров памяти в которых можно было посмотреть результаты вычислений…

игрушки брались из журнала “Техника молодёжи”.

агрегат до сих пор жив и даже работает, если зарядить его батарейками или найти блок питания.

продолжение
БК-0010
немного про УКНЦ
MSX